Concevoir et animer une formation ludique et impactante
Concevoir et animer une formation ludique et impactante
De nombreux experts métier, consultants ou formateurs indépendants sont amenés à transmettre leurs compétences sans avoir été formés à la pédagogie pour adultes. Cette formation répond aux besoins des professionnels souhaitant concevoir des formations plus engageantes, structurées et efficaces, capables de favoriser l’apprentissage, l’implication des apprenants et le transfert concret des compétences sur le terrain.
Durée :
- 12 semaines de formation e-learning. Plateforme accessible 12 mois à compter de la date d’accès.
- 3 sessions de suivi individuel aux étapes clés de la formation + correction des exercices et réponses en moins de 48h en semaine (par mail ou Whatsapp)
- Sessions de 2h de visios collectives toutes les 3 semaines, dates transmises avant l’inscription.
- 54h environ de formation e-learning + travail personnel + 3h de suivi individuel en visio + 10h d’ateliers collectifs en visio = total 67h de formation.
Format : Formation e-learning + suivi individuel en visio + visios collectives
Lieu : à distance
Prérequis à la formation : aucun
Objectifs professionnels :
- Analyser un besoin de formation et définir des objectifs pédagogiques clairs et pertinents
- Concevoir une formation multimodale impactante avec des supports pédagogiques variés et adaptés
- L’animer avec aisance et gérer les situations difficiles
- Evaluer les apports des apprenants et mettre en place un accompagnement et un suivi
| 1- Les fondamentaux de la formation
· Andragogie · Mécanismes de l’apprentissage · Légitimité 2- L’analyse du besoin · Conduire un entretien d’analyse du besoin · Le besoin du client · Le besoin de l’apprenant 3- Les objectifs de formation · Les 3 niveaux d’objectifs · Les objectifs pédagogiques · La taxonomie de Bloom 4- Séquencer sa formation · Séquence / séance · Séquencer le contenu de sa formation · Le scénario pédagogique 5- Les méthodes pédagogiques · Démarches et méthodes pédagogiques · Techniques pédagogiques variées · Ludopédagogie 6- Les outils digitaux pédagogiques · Les différents outils digitaux · Opportunités / risques · Animer en distanciel 7- Les évaluations de formation · L’évaluation diagnostique · Les évaluations formatives · L’évaluation sommative 8- Les supports de formation · Les différents types de support · Les bonnes pratiques · Les outils digitaux 9- L’animation de la formation · Les différentes postures · La dynamique de groupe · L’intelligence collective 10- Les situations difficiles · Les différents profils d’apprenants · Réguler les comportements difficiles · Remédier aux difficultés d’apprentissage 11- La démarche qualité · Les documents qualité · Analyser les retours apprenants · Veille et amélioration 12- Le transfert des compétences · Le plan d’action · Le suivi des apprenants · Légitimité |
Pour tout programme sur mesure, contactez Alicia Bouquet au 06 28 02 14 60 – alicia.bouquet@meora-formations.fr
